Idag hittade jag en suverän blogg som inspirerade mig att skriva in mer om läs- och skrivsvårigheter och varför de skall få kompenseras och med vad i min andra blogg.
Bloggen jag snackar om är suverän - läs mera här!
lördag 28 januari 2012
måndag 2 januari 2012
Världens bästa skitskola eller världens bästa skitvård!?
VARFÖR skyller man på skolan!? I mina ögon, och öron, från min beprövade erfarenhet så vill jag bestämt påstå att den stora boven i dramat bland annat är DEN SVENSKA SKITVÅRDEN;
- en vård som inte månar om våra barn och unga;
- en vård som struntar i hur barnens känsel fungerar;
att SYN och HÖRSEL är av betydelse för våra barn, för att kunna lära sig läsa och skriva - det vet sjukvården! Men VAD vet sjukvården om vilken betydelse området KÄNSEL har, för våra barn, för att kunna lära sig läsa, räkna och skriva!?
VAD händer om barnet har svårigheter känna in den egna läs- eller skrivrörelsen!? Vilka förutsättningar har barnet då för att lära sig läsa, skriva och räkna!?
VAD är den sociala bakgrunden till att de har dessa svårigheter; att lära sig läsa, skriva och räkna!? Kan det vara kosten!?
Kolla in killen som inte kommer ihåg vilka ämnen han inte har godkänt i - han har till och med svårigheter med automatiseringen av blink-rörelsen! INGEN hjälper honom förstå att mycket av det hänger på kosten och rörelsen! ALLA tycks tro att det beror på dagens skitskola - när det egentligen beror på dagens skitvård! En vård som ignorerar betydelsen av barnets förmåga känna in den egna kroppen och omvärlden med hjälp av berörings-, balans- samt led- och muskelsinnet i kombination med förmåga känna in ljud och ljus!
En förutsättning för att få ett gott motoriskt minne, således en automatisering av rörelsen är en god biokemisk balans - dagens mat stör våra barns förutsättningar för en god balans i biokemin! I kombination med dagens inaktivitet (stillasittande i skolbänken, framför datorn, framför TV-spelet, i bussen, i bilen, i hissen, i rulltrappan etc.)... elever med särskilda behov, elever med dyslexi... mycket av detta beror på den moderna, billiga, kosten och inaktiviteten!
Kom med till våra veckoslutskurser och lär dig mer om HUR barn och unga får ökade möjligheter att lära sig läsa, räkna och skriva!!! Just nu sänker vi priset på en värdefull kurs!
- en vård som inte månar om våra barn och unga;
- en vård som struntar i hur barnens känsel fungerar;
att SYN och HÖRSEL är av betydelse för våra barn, för att kunna lära sig läsa och skriva - det vet sjukvården! Men VAD vet sjukvården om vilken betydelse området KÄNSEL har, för våra barn, för att kunna lära sig läsa, räkna och skriva!?
VAD händer om barnet har svårigheter känna in den egna läs- eller skrivrörelsen!? Vilka förutsättningar har barnet då för att lära sig läsa, skriva och räkna!?
VAD är den sociala bakgrunden till att de har dessa svårigheter; att lära sig läsa, skriva och räkna!? Kan det vara kosten!?
Kolla in killen som inte kommer ihåg vilka ämnen han inte har godkänt i - han har till och med svårigheter med automatiseringen av blink-rörelsen! INGEN hjälper honom förstå att mycket av det hänger på kosten och rörelsen! ALLA tycks tro att det beror på dagens skitskola - när det egentligen beror på dagens skitvård! En vård som ignorerar betydelsen av barnets förmåga känna in den egna kroppen och omvärlden med hjälp av berörings-, balans- samt led- och muskelsinnet i kombination med förmåga känna in ljud och ljus!
En förutsättning för att få ett gott motoriskt minne, således en automatisering av rörelsen är en god biokemisk balans - dagens mat stör våra barns förutsättningar för en god balans i biokemin! I kombination med dagens inaktivitet (stillasittande i skolbänken, framför datorn, framför TV-spelet, i bussen, i bilen, i hissen, i rulltrappan etc.)... elever med särskilda behov, elever med dyslexi... mycket av detta beror på den moderna, billiga, kosten och inaktiviteten!
Kom med till våra veckoslutskurser och lär dig mer om HUR barn och unga får ökade möjligheter att lära sig läsa, räkna och skriva!!! Just nu sänker vi priset på en värdefull kurs!
måndag 12 december 2011
Dyslexi, läs- och skrivsvårigheter, leder till utanförskap
 |
| En hjälpande hand för att förebygga läs- och skrivsvårigheter är att genomföra en tidig bedömning av området känsel! |
På forskning.se[1], en sida som Dyslexiförbundet FMLS[2] hänvisar till, går att läsa att de svenska forskarna säger att de ”… är långt ifrån överens om hur man ska förklara dyslexi. Vissa anser att det är ett språkbiologiskt funktionshinder, andra menar att det snarare är en egenskap, ungefär som att vissa personer föds med dåligt bollsinne. Orsakerna är inte heller helt klarlagda, men i stort sett har man idag enats kring en fonologisk förklaringsmodell. Den handlar om hur hjärnan uppfattar och behandlar språket.
Man räknar idag med att cirka fem procent av Sveriges befolkning lider av dyslexi. Några av de första tecknen på dyslexi är svårigheter att känna igen ord utan onormal betänketid, brist på flyt i läsningen, förväxling av snarlika ord (som "dela" och "leda") samt överhoppade rader eller återgång till samma rad som den nyss lästa.
Man kan delat upp den dyslektiska problematiken i tre grupper:
· bristande fonologisk medvetenhet (svårt att skilja mellan ljud, uppfatta rim med mera)
· bristande fonologiskt arbetsminne (minns inte det man nyss har läst)
· bristande fonologisk ordmobilisering (tar lång tid att hitta ett ord i sitt ordförråd)”
Forskarna tangerar inte området känsel och dess betydelse automatisering av rörelsen
- automatiseringen är beroende av förmåga att kunna känna in, få ett motoriskt minne
- förmåga att känna in är beroende av balans mellan signalsubstanser
- blansen är beroende av vad vi äter och aktivitet
- felaktig kost och inaktivitet tenderar utveckla nedsatt läs- och skrivförmåga
Forskarna tycks ha enats kring den fonologiska förklaringsmodellen samtidigt som man även, på vissa ställen, nämner att syn och hörsel spelar roll men inte ett ord om att området känsel kan spela roll i sammanhanget! Både bollsinne och förmåga att läsa och skriva är avhängigt av hur området känsel fungerar - det går att lära sig läsa utan både syn (skriva/läsa genom ljudstöd och genom punktskrift) och hörsel (teckenspråk, bildspråk etc.) men utan känsel kan du varken forma bokstaven eller forma ljudet eller forma tecknet för ljudet!
Man skriver vidare, på samma sida att ”Det har också visat sig att fler pojkar än flickor drabbas av dyslexi. Forskarna söker förklaringen till detta, och tendenser pekar på att hormonet testosteron kan ha betydelse i sammanhanget
Särskilt hos redan utsatta individer är läs- och skrivsvårigheter utbredda. Forskning bland ungdomar på särskilda ungdomshem visar att drygt hälften har sådana problem. Dock är det ett fåtal som lider av ren dyslexi. Många har läs- och skrivsvårigheter som konsekvens av svåra hemförhållanden, skolk och liknande.
Interventionsstudier pågår där man vill se vilka effekter det får att stötta ungdomar med läs- och skrivsvårigheter. Kompensatoriska hjälpmedel som talsyntes, talande tangentbord, rättstavningsprogram, översättningspennor och mindmapping(tankekartor) är några av de hjälpmedel som används både i forskningssyfte och i praktiken.
En lästräning som visat sig vara gynnsam består i att öva upp sitt lyssnande.”
Betydelsen av kompensation för det dolda funktionshindret har de nu äntligen förstått
Gud ske lov och pris och ära så har de äntligen enats om att kompensatoriska hjälpmedel är bra när man har en nedsatt förmåga känna in och automatisera läs- och skrivrörelsen - det skall vara lika självklart som att ha en nedsatt förmåga att se och få använda individuellt anpassade glasögon eller som att ha en nedsatt förmåga att höra och få använda individuellt anpassad hörapparat!
De börjar så förstå signalsubstanser, hormoners, betydelse för förmåga automatisera rörelsen
Man är ju inne på att signalsubstanserna, här hormonet testosteron, är av betydelse för utveckling av förmågan att kunna läsa och skriva – och man nämner även att själva förmågan att lyssna in är av stor betydelse.
Svåra hemförhållanden och skolk antyds vara orsak till läs- och skrivsvårigheter
Dock menar man att en del har läs- och skrivsvårigheter som en konsekvens av svåra hemförhållanden, skolk och liknande – således drar man inte någon slutsats av att skolk i sig kan bero på att man känner av att man inte duger och kan som de andra i klassen gör och kan samt att dåliga hemförhållanden kan bero på samma orsak; orsaken är då känslan av att inte duga och kunna som andra föräldrar har kunnat och kan. Genom att ta till olika strategier får man då sitt mänskliga behov av att synas, få bekräftelse – strategierna ses, av andra i samhället, som dåliga hemförhållanden.
Kostens och rörelsens betydelse för utveckling av läs- och skrivförmåga
Inte ett ord om att stimulering med hjälp av anpassad kost och rörelse har betydelse för utveckling av balansen mellan signalsubstanser och hormoner eller att dessa, i sig, kan påverka förmåga att känna in den egna rörelsen och den egna kroppen! Förmågan att känna in den egna rörelsen och därmed få ett motoriskt minne är A och O för att individen skall få möjlighet utveckla en automatisering av läs- och skrivrörelsen. Inte ett ord från forskarna om detta heller.
Individuellt anpassad kost och rörelse ger förutsättningar för utveckling av läs- och skrivförmåga
Så länge inte läkare, logopeder och andra terapeuter inser detta famlar många föräldrar och lärare i blindo och många gånger, allt för många gånger, anklagar de sig dessvärre själva för att vara orsak till problemet med att deras barn inte kan läsa och skriva!
Information om kostens och rörelsens betydelse för positiv läs- och skrivutveckling måste till
Så länge kunskaperna om den anpassade kostens och den anpassade rörelsens betydelse för en positivare utveckling av individens läs- och skrivförmåga tystas ned finns inte den optimala möjligheten för dessa barn och ungdomar att uppnå sitt mål, att kunna läsa och skriva som andra, tillgänglig. Den svenska sjukvården är, dessvärre, en god motståndare till att dessa kunskaper, denna beprövade erfarenhet, når ut till det svenska folket!
torsdag 17 november 2011
Schizofreni - en sjukdom som riskerar leda till döden OM inte kostens betydelse uppmärksammas
Överdödligheten bland personer med schizofreni har åttadubblats under de senaste åren... Utanförskapet är ett faktum om man drabbas av schizofreni - många läkare som arbetar med autism har god kännedom om att schizofreni kan bildas, sakta men säkert, av mjölkprodukter och brist på omega-3! Redan 1997 lyfte Dr Alexandra Richardsson fram dessa kunskaper på en läkarstämma i Stockholm - men än i dag ger man inte omega-3 som tillskott till personer som är deprimerade eller till personer som påvisar beteendeavvikelser som faller under diagnoskriterierna för schizofreni.
Autism är barns svar på schizofreni och möjligen påminner det om galna kosjukan
Jag skulle även vilja säga att autism är "barns svar på schizofreni" - båda svaren uppstår troligen av samma källa; proteinintolerans mot mjölk- och sojaprodukter - men även brist på omega-3 spelar en avgörande roll! I takt med att våra mjöl- och sojaprodukter har ökat under de senaste 50 åren har även dödligheten ökat bland de som får diagnosen schizofreni. Kan det ha ett samband?
Vilken psykiatriker eller psykolog, vilken läkemedels- alternativt livsmedelsindustri skulle vilja att sanningen, om vad proteinintolerans mot mjölk och soja kan ställa till med, kom upp i dagen!? Med största sannolikhet ingen! Men i grannlandet Norge vet troligen mer än tusen personer denna sanning, som finns förmedlad bland annat genom den hemsida som de använder sig av titt som tätt, hemsidan hör till den förening de är med i, Norsk Protein Intoleranse Forening!
Psykiatriprofessor Sten Levander skriver i Läkartidningen nr 25-2004 s. 2208:
”I Malmö har överdödligheten bland de schizofrena patienterna åttadubbats under de senaste 50 åren.” Tänk om han, liksom den övriga sjukvården, tog till sig kunskaperna om vad proteinintolerans mot mjölk- och sojaprodukter kan ställa till med! Tänk vad många individer som då skulle kunna få en förebyggande hälsovård och aldrig hamna innanför psykiatrins murar... murar som man riskerar att aldrig ta sig ut genom eftersom det är murar som besitter gamla kunskaper om orsaker till psykiska sjukdomstillstånd...
Autism är barns svar på schizofreni och möjligen påminner det om galna kosjukan
Jag skulle även vilja säga att autism är "barns svar på schizofreni" - båda svaren uppstår troligen av samma källa; proteinintolerans mot mjölk- och sojaprodukter - men även brist på omega-3 spelar en avgörande roll! I takt med att våra mjöl- och sojaprodukter har ökat under de senaste 50 åren har även dödligheten ökat bland de som får diagnosen schizofreni. Kan det ha ett samband?
Vilken psykiatriker eller psykolog, vilken läkemedels- alternativt livsmedelsindustri skulle vilja att sanningen, om vad proteinintolerans mot mjölk och soja kan ställa till med, kom upp i dagen!? Med största sannolikhet ingen! Men i grannlandet Norge vet troligen mer än tusen personer denna sanning, som finns förmedlad bland annat genom den hemsida som de använder sig av titt som tätt, hemsidan hör till den förening de är med i, Norsk Protein Intoleranse Forening!
Psykiatriprofessor Sten Levander skriver i Läkartidningen nr 25-2004 s. 2208:
”I Malmö har överdödligheten bland de schizofrena patienterna åttadubbats under de senaste 50 åren.” Tänk om han, liksom den övriga sjukvården, tog till sig kunskaperna om vad proteinintolerans mot mjölk- och sojaprodukter kan ställa till med! Tänk vad många individer som då skulle kunna få en förebyggande hälsovård och aldrig hamna innanför psykiatrins murar... murar som man riskerar att aldrig ta sig ut genom eftersom det är murar som besitter gamla kunskaper om orsaker till psykiska sjukdomstillstånd...
Självskadebeteenden genom att skära, dunka och svälta sig
Utanförskap genom självskadebeteenden
Jag förmodar att Sofia Åkerman och Thérèse Eriksson skrivit boken ”Slutstation rättspsyk” i syfte att förbättra vården. I stället för en avvikelserapport eller anmälan om barn far illa får de som ansvarar för en god vård denna bok i stället - och vi som jobbar inom vården, vi som inte vågar eller har kapacitet att skriva dessa rapporter/anmälningar, får vara tacksamma för att sanningen, trots allt kommer fram till slut - nästa gång kan det vara våra egna barn eller barnbarn som drabbas!!! Glöm inte att sanningen alltid kommer i kapp oss!
Kostens och rörelsens betydelse vid självskadebeteenden
Sorgligt nog lyfts aldrig vikten av kostens och rörelsens betydelse, för utveckling av avvikande beteenden (aggressivitet, självskadebeteende, ätstörningar) fram!
En kostomläggning i kombination med daglig rörelse kan göra mer nytta än vilka andra tvångsåtgärder som helst; enkelt och billigt men ack så hotfullt för läkemedels- och livsmedelsindustrin plus de psykologer och läkare som byggt upp en helt annan sida av detta mynt; under årtionden efter årtionden har de hävdat att det är en sjukdom som måste behandlas med hjälp av samtalet och medicinering samt, om patienten inte inser och förstår, så måste tvångsåtgärder till för att patienten inte skall kunna skada sig själv! I många av dessa fall kan man nog, dessvärre, fråga sig vem som är till fara för vem?
En kostomläggning i kombination med daglig rörelse kan göra mer nytta än vilka andra tvångsåtgärder som helst; enkelt och billigt men ack så hotfullt för läkemedels- och livsmedelsindustrin plus de psykologer och läkare som byggt upp en helt annan sida av detta mynt; under årtionden efter årtionden har de hävdat att det är en sjukdom som måste behandlas med hjälp av samtalet och medicinering samt, om patienten inte inser och förstår, så måste tvångsåtgärder till för att patienten inte skall kunna skada sig själv! I många av dessa fall kan man nog, dessvärre, fråga sig vem som är till fara för vem?
Många av dessa tjejer, som det oftast handlar om, har på något vis en känsla av att maten skadar dem men de måste få hjälp med att förstå varför och hur och sedan även få insikt om varför en kostomläggning kan få dem att må så mycket bättre - i takt med att lusten att skada sig själv försvinner så försvinner även känslan av att de inte vill äta alternativt bara vill vräka i sig mat!
Jag vågar slå vad om att 70-80% av de med självskadebeteenden blir friskare genom den anpassade och dagliga kosten och rörelsen!
måndag 30 maj 2011
Opinion - Ledare - helagotland.se - Skolan sviker grovt ADHD-barnen
Jag ser det inte som att det är skolan som sviker barn som får diagnoser som ADHD - jag ser det som att det är sjukvården som sviker barn som får diagnoser som ADHD och liknande på grund av de okunskaper som i dag finns, inom sjukvården, om kostens och kosttillskottens samt om de beteendeavvikelser som kan utvecklas genom störningar inom området känsel, ett område vars balans störs av gifter (opioida peptider, flamskyddsmedel, kvicksilver mm.) och brister (omega-3, vitaminer, mineraler, tarmbakterier mm.) samtidigt som individens psykiska mående påverkas negativt eftersom misslyckande efter misslyckande, som bland annat beror på utebliven kompensation av de dolda funktionshinder, störningar inom området känsel, som denna obalans i individens biokemi ställer till med. Klart är att denna obalans i individens biokemi kan balanseras upp med hjälp av anpassad kost, kosttillskott, kompensation och rörelseaktivitet.
Det är sjukvården, inte skolan, som skall bedöma och behandla samt förmedla information
Det är inte skolan som skall lära sig bedöma och behandla dessa barn - det är sjukvården som skall lära sig bedöma dessa barns dolda funktionshinder och deras speciella behov av bemötande i form av individuellt anpassad kompensation (hjälpmedel etc.) och stimulering (kost, kosttillskott och rörelse samt coachande samtal).
Detta speciella behov av bemötande är sjukvården, likt man i dag gör vid störningar inom området syn och hörsel, sedan skyldiga förmedla till de pedagoger och assistenter som arbetar runt barnet - naturligtvis skall föräldrar och barn få allt stöd de behöver genom sjukvården och den information mm. de har all rätt att få därifrån om vilka andra metoder som kan hjälpa dem vidare!
Opinion - Ledare - helagotland.se - Skolan sviker grovt ADHD-barnen
 |
| På unicef.se kan du vara med och kämpa för varenda unge, eller sprid budskapet du också genom att blogga, twittra eller "facebooka" om barns rättigheter. |
Det är sjukvården, inte skolan, som skall bedöma och behandla samt förmedla information
Det är inte skolan som skall lära sig bedöma och behandla dessa barn - det är sjukvården som skall lära sig bedöma dessa barns dolda funktionshinder och deras speciella behov av bemötande i form av individuellt anpassad kompensation (hjälpmedel etc.) och stimulering (kost, kosttillskott och rörelse samt coachande samtal).
Detta speciella behov av bemötande är sjukvården, likt man i dag gör vid störningar inom området syn och hörsel, sedan skyldiga förmedla till de pedagoger och assistenter som arbetar runt barnet - naturligtvis skall föräldrar och barn få allt stöd de behöver genom sjukvården och den information mm. de har all rätt att få därifrån om vilka andra metoder som kan hjälpa dem vidare!
Opinion - Ledare - helagotland.se - Skolan sviker grovt ADHD-barnen
torsdag 26 maj 2011
Utanförskap kan förebyggas: Concerta och Ritalin endast effektivt i inledningsskedet
Få är de barn och unga som enbart går på Concerta, Ritalin eller liknande - allt för ofta måste man komplettera med andra mediciner eftersom barnet går in i sömnsvårigheter, nedsatt aptit, depression mm.Utanförskap kan förebyggas: Concerta endast effektivt i inledningsskedet
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)